התלמידים לבית-הספר. שימוש בפריטי הנוף
החזותי באופן קבוע לצרכי להוראה, למידה ופי
–
תוח חשיבה וביקורתיות יכול להועיל לקידום
תלמידים בכל גיל, רמה ומסגרת.
על בתי-הספר לבנות תוכניות המקנות לאוריי
–
נות החזותית מקום מרכזי יותר מהמקום בו היא
נמצאת בתקופה מתקדמת זו. הדבר יכול להיע
–
שות על-ידי העלאת המודעות של הצוותים החי
–
נוכיים לנושא, ובחינה של אפשרויות שילוב
התחום בסביבות הלימודיות הבית-ספריות.
36
